Les professionnels du secteur de la construction sont formels : il manque cruellement de main d’œuvre très qualifiée dans leur secteur, et plus particulièrement des gestionnaires de chantier rompus aux nouvelles technologies liées à la construction durable.

Forte de ce constat, la Haute Ecole Robert Schuman organisera dès septembre 2011 un master en gestion de chantier à finalité construction durable. Ce master présente la spécificité d’être en alternance. Cette ouverture se fait dans le cadre d’un projet pilote prévu dans le plan Marchal 2.vert et soutenu par la Région wallonne et par la Communauté française. Il s’agit d’une première en Belgique francophone.

Qu’entend-t-on par construction durable ?

S’il y a quelques années encore le concept de construction durable ne touchait qu’une minorité de gens dits « concernés », il est désormais devenu un phénomène incontournable de notre société. En effet, comment envisager aujourd’hui de construire une maison, un immeuble, un magasin, sans se soucier de l’impact écologique qu’aura cette construction sur nos générations futures ?
Outre l’aspect environnemental, la construction durable sous-entend une dimension technologique, une dimension économique et une dimension sociale. En plus de veiller à réduire ses coûts, l’entreprise doit relever de nombreux nouveaux défis : par exemple, le choix des bons matériaux et leur bonne mise en oeuvre, la réduction des nuisances sonores et de la pollution, la gestion des déchets, l’évaluation de l’impact environnemental d’une nouvelle construction. La construction durable peut être définie par dix enjeux-clés qui offrent une bonne vue d’ensemble du métier de gestionnaire de chantier en construction durable, des défis que la fonction propose, des compétences et de l’investissement qu’elle implique.

1. Faire de la construction durable une stratégie d’entreprise
2. Adopter une approche en coût global   
3. Organiser la démarche
4. Mesurer l’impact environnemental d’un bâtiment
5. Réhabiliter un bâtiment : une priorité environnementale
6. Energie : consommer moins
7. Energie : consommer  mieux
8. Optimiser la gestion de l’eau : Construire en évitant de favoriser les inondations, la raréfaction et la pollution de l’eau
9. Minimiser l’étalement urbain et les transports
10. Améliorer le confort et préserver la santé des occupants pour garder l’humain au cœur des préoccupations

Qu’est-ce que l’alternance ?

Suivre un master en alternance signifie que l’apprenant va à la fois suivre des cours de type « classique » au sein de la Haute Ecole, et s’immerger dans le monde professionnel en suivant une partie de son apprentissage en entreprise. On ne parle donc pas ici de stage, mais bien d’une véritable participation de l’étudiant à la vie et au fonctionnement de l’entreprise. L’entreprise est partenaire de la formation et 60 crédits sur les 120 que comporte le programme seront acquis au sein de celle-ci.

Alternance, oui, mais comment ?

Concrètement, lors de son inscription, l’étudiant devra proposer une entreprise susceptible de l’accueillir pendant toute la durée de la formation (2 ans). Un contrat de travail à temps partiel (CTTP) ou une convention d’immersion professionnelle sera alors établie entre l’étudiant et l’entreprise. Un superviseur désigné pour la Haute Ecole, et un tuteur choisi dans l’entreprise, piloteront la formation  afin de s’assurer que les objectifs seront atteints au bout des deux années. Contrairement aux stages « classiques », l’étudiant touchera une compensation financière payée par l’entreprise. Un vade mecum précise le statut de l’apprenant.

Organisation de l’année

Pour respecter le rythme des entreprises du secteur de la construction et permettre une totale immersion favorisant un meilleur apprentissage au sein de l’entreprise, le master en alternance se déroulera par blocs de 5 semaines. Les cours seront donnés sur base modulaire.

calendrier de l’année

Quel système d’évaluation ?

Une semaine d’évaluation est prévue à la fin de chaque période (module) de formation en Haute Ecole ou en entreprise. La semaine d’évaluation en Haute Ecole doit permettre l’évaluation de tous les cours donnés lors de la période. Elle se fera au travers de projets ou grâce à des examens relatifs aux cours dispensés durant la période.

La semaine d’évaluation en entreprise se fera sur base de projets définis de commun accord entre le tuteur et le superviseur et sur l’implication de l’étudiant dans les activités de l’entreprise. 

Objectifs de la formation 

Le profil de compétences à l’issue de ces deux années de formation en alternance est caractérisé par les capacités suivantes :

• coordonner l’exécution d’un chantier,
• analyser, adapter des plans, et vérifier la cohérence de documents d’exécution,
• respecter les normes et les codes de bonne pratique,
• évaluer les performances et la sécurité d’un ouvrage existant ou en construction et de ses équipements,
• mettre en application des procédures de qualité,
• évaluer l’avancement du chantier,
• préparer et organiser l’installation d’un chantier,
• organiser et de planifier des opérations techniques et les phases d’exécution des travaux,
• choisir et utiliser les applications TIC appropriées,
• gérer des matériaux et du matériel,
• lire et rédiger tout document ayant trait à la gestion d’un chantier et en organiser le classement,
• gérer les fournisseurs et sous-traitants et les relations commerciales avec les clients,
• installer des procédures de contrôle de gestion,
• veiller au respect du code de bien-être au travail et à la coordination de la sécurité sur un chantier,
• s’inscrire dans une démarche qualité,
• se conformer aux législations relatives à la construction et aux domaines connexes,
• diriger et accompagner une équipe, coordonner les différents intervenants d’un chantier,
• respecter les concepts de la construction durable,
• limiter l’impact environnemental d’un chantier et d’un ouvrage

Programme des cours

• Première année
• Deuxième année

Débouchés 

Le métier de gestionnaire de chantier est très recherché par les entreprises de construction. La dimension développement durable de la formation y ajoute un attrait supplémentaire. Il existe différentes descriptions du métier de gestionnaire de chantier qui peut prendre de nombreuses formes, par exemple par le Forem

Conditions d’accès 

• être titulaire d’un bachelier en construction ou en électromécanique,
• proposer lors de l’inscription une entreprise partenaire qui est disposée à s’engager dans le processus de formation.